1、校园功能构成及分类—— 对设计项目的功能组成进行分析、归纳

教学主体建筑（教学、办公、实验）

体育活动场地

道路及环境绿化

其他附属设施及园地

2、校园总体布局（图1）

—— 总体上把握环境特点、功能要求、设计原则，有机组织各功能空间及其相互间的关系

（1）出入口的设置

选择靠近主要街道的次要道路, 交通便利,安全

 面向所服务的住区,不横跨主要道路

校园入口处要有充足的空间缓冲，以利于交通组织及车辆停靠

入校后应直达教学楼,不应横跨体育场及绿化区

有利于总平面布局、功能分区及校内道路组织

 

（2）交通流线的组成及组织原则

（3）教学用房建筑朝向及间距

良好的朝向对采光、通风、采暖有利

学校中对朝向要求高的有: 普教,阅览,办公,宿舍

 要求一般: 自然教室,食堂,多功能厅,科技活动

要求弱的: 储藏,器材,厕所

防噪间距

教学楼与教学楼、图书馆、试验楼、办公楼长边相对，间距不应小于25米；

教学楼长边与运动场间距同样不小于25米；

办公楼、图书馆、试验楼、专用教室等建筑长边相对时，间距不应小于15米

防火间距

参照相关建筑设计防火规范。教学楼间距不小于6米

 

日照间距：

 卫生角度考虑的日照时数，要求冬至日保证底层满窗日照≥2小时(中小学设计规范)

 

（4）运动场地的设置

小学 200M环形跑道（ 60M直道）、球类运动场

中学 250-400M环形跑道（100M直道）、球类运动场

（5）总体布局的形式

环绕式、前后式、并列式布置

3、总平面设计要求

⒈符合国家有关规定、指标、规范、标准。

⒉平面布局合理、功能分区明确（教学用房、运动场地、服务用房、生活区等满足合理的

⒊解决好朝向、采光、通风、隔声等问题。

⒋教室长边相对和教室长边与运动场的间距不应小于25 m。

⒌学校主要出入口不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出充足的缓冲距离，以利于交通组织及车辆停靠 。

6.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其他教学用房的位置。

位置：相对独立式，走廊尽端，顶层。

7.风雨操场应离开教学区，靠近室外运动场地布置。

8.南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h 。

9. 运动场地：

A .课间操场：能容纳全校学生同时做课间操。

B.每六个班应有一个篮球场或排球场，足球场可根据条件设置，也可设小足球场。

C.田径运动场：小学 200M环形跑道（ 60M直道）、球类运动场

中学 250-400M环形跑道（100M直道）直跑道每组按6条计算、球类运动场

D.球场、田径场长轴宜南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。

E.风雨操场应根据条件和情况设置。

（图2）

4.校园交通流线与出入口设计

(1)校园的交通流线：人流、车流

人流： 主要是学生活动人流，其次是教师及外来者。

• 特点：人流活动频繁，大股人流集散时间集中，动静具有间歇性。

• 因此在学校总平面设计时，必须重视学校的人流组织与交通路线。

• 原则是学校交通路线应直接、安全、通畅、方便。

车流

• 校园内车流主要是总务、后勤、食堂的供应及校办工厂运输的车行流量。校园内应对车的活动限制在一定范围内。

• 在学生活动范围应禁止各种车进入，以保障学生安全。

• 不论何种规模的学校，应在学校范围内围绕校舍设计环形的消防车道。

• 小轿车停放场地，应设置在校园入口广场附近。

(2)校园出入口的设计

⑴选择靠近主要街道的次要道路, 交通便利,安全

⑵ 面向所服务的住区,不横跨主要道路

⑶ 校园入口处要有充足的空间缓冲，以利于交通组织及车辆停靠。

⑷入校后应尽快到达教学楼,不应横跨体育场及绿化区

⑸有利于总平面布局、功能分区及校内道路组织